 |  |
Авторизация
| Главная / Статьи / Archive issues / Развитие личности № 1 / 2010 / Глубинный смысл предопределенного «пора» в контексте жизненного пути / Deep meaning of predestined “pora” in the context of lifespan |
Проблемы развития и бытия личности
Стр. «15—54»
Глубинный смысл предопределенного «пора» в контексте жизненного пути
Аннотация. В статье рассматриваются: история понимания значения проблем жизненного пути личности; глубинный смысл предопределенного «пора» как смыслообразующего для человека концепта и необходимости сделать выбор; смысл жизни как психологический способ переживания жизни; жизненные позиции личности; стремление личности к переходу от воспитания к самовоспитанию, от образования к самообразованию.
Ключевые слова: «пора» – смыслообразующий концепт; жизненный путь личности как психологическая проблема; свободный выбор; притязание на признание; проблема личной судьбы; хронополе; пробуждение души; психологическая эволюция души; потребность личности в самоосуществлении; смысл жизни; ответственность, свобода и одиночество личности; свобода выбора; самостояние.
Deep meaning of predestined “pora” in the context of lifespan
Abstract. The purpose of this article is to illustrateways in which personality develops: the complexity of life-way of the person; the deep sense predetermined by “it’s high time” as turning point for the person; meaning of the life as a complicated way of human experience; vital positions of the person; motivation of the person to transition from education to self-education, from formation to self-education.
Keywords: the role of “it’s high time” as turning point for the person; the complexity of life-way of the person; a free choice; claim on a recognition; a problem of personal destiny; psychological time, soul awakening; psychological evolution of soul; personal requirement for self-realisation; meaning of the life; responsibility, freedom and loneliness of the person; a freedom in choosing; selfstanding.
«Развитие личности» // Для профессионалов науки и практики. Для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности